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朗顿安庆再携手:深化职业教育推动区域经济发展

朗顿安庆再携手:深化职业教育推动区域经济发展

2018-07-15 07:50

  导读:中青朗顿(太湖)教育文化科技股份有限公司(简称“朗顿教育集团”)自成立以来就致力于中国职业教育事业的发展和中国教育事业的与创新。2017年2月,朗顿教育集团正式开始与

  中青朗顿(太湖)教育文化科技股份有限公司(简称“朗顿教育集团”)自成立以来就致力于中国职业教育事业的发展和中国教育事业的与创新。2017年2月,朗顿教育集团正式开始与安徽省的职业教育大市安庆市的合作,通过深化职业教育、校企合作助力当地区域经济的发展,并推动中部地区的职业教育国际化进程。

  “教育具有反贫困功能,而职业教育在反贫困功能上,比普通教育和基础教育更加直接,且周期短,效果快。”朗顿教育集团董事长周凡这样说到。

  朗顿教育集团从一开始就认识到了职业教育对精准扶贫、彻底脱贫的推动作用。鉴于每个贫困地区贫困的原因各不相同,从2017年年初开始,朗顿教育集团率先到全国各地的贫困地区走访考察。安徽一行时,安庆市市委、安庆市市长陈冰冰率当地部门的相关人员,热情接待以周凡为首的朗顿考察团,并就职业教育的合作与发展达成初步意向。

  针对安庆市的地理特征、人口特点、造成贫困的历史因素等,由朗顿教育集团牵头的各教育专家和领导为主的专家团经过实地考察,给出了可操作的实际。朗顿集团在此基础上,提出了“职业教育+特色产业+金融杠杆+国际化”的扶贫模式。职业教育+特色产业是指根据当地特色产业设置专业,培养技能人才;“金融杠杆+国际化”是以金融做杠杆,通过教育助学金贷款、教育分段贷款等形式帮助贫困学子圆读书梦,朗顿还通过帮助贫困地区与发达国家的市县建立“姊妹县”或友好城市,推动贫困地区的国际交流和发展。

  太湖县县长余飞与马达哥大县长代表汉密尔顿格内格签订建立友好城市协议

  目前,针对安庆市的精准扶贫工作,朗顿教育扩大教育产业链,在已有的国际财务管理师(IFM)资格认证和国际商业美术设计师(ICAD)资格认证体系、幼儿教育、青少年基础教育和海外教育的基础上,朗顿教育集团增设了养生护理培训、无人机培训、VR技术、互联网教育等特色专业。

  2017年2月,为了积极相应“2020年中国全面小康”目标,实现中国伟大民族复兴,也为了给中国职业教育谋求更加广阔的平台和资本市场,朗顿集团将目光转向了中部急需脱贫的地区。而安徽省大别山一脉,正是当年先烈浴血奋战、人民群众付出过巨大的红色老区,也是有名的贫困地区。在这样一个历史契机下,朗顿集团自然地将目光转向了以太湖、岳西等贫困县为主的安庆市。

  2017年4月27日,朗顿集团经过实地调研和考察,经过反复论证,提出在太湖县创办“太湖产业互联网职业院校”的设想,安徽省太湖县人民正式批复同意。

  2017年7月12日,朗顿教育集团董事长周凡应安庆市市委副、市长陈冰冰邀请,出席2017安庆()投资说明会。会上,陈冰冰市长与周凡就安庆市的投资和特点等问题深入交流,结合朗顿现有的项目和将来要发展的事业版图,二人确定了再次合作的意向。

  2017年8月22-23日,以朗顿教育集团为首,发起的包括国务院参事、中国林业科学研究院研究员杨忠岐,国家人社部职业技能鉴定中心原总监李怀康;师范大学原党委副呼中陶等教育专家和社会行业精英组成的调研团深入安庆市太湖、岳西等贫困县走访调查,并参观了当地的职业院校,发起了“基于职业教育创新、特色产业发展与提高脱贫生产力的研究以安庆职业教育的发展为视角”的课题调研,并取得阶段性。